Hinweise zum Thema: 1.2.3 Verb: Leitformen

In den Übungen zu den Leitformen (auch Stammformen genannt) der Verben sind für jeweils 10 Verben je 2 fehlende Stammformen zu ergänzen, insgesamt also je 20 Formen pro Übung.

Die Reihenfolge der Verben und die jeweils vorgegebene Stammform sind zufällig.

Die Übungen dürften Muttersprachlern recht einfach erscheinen, die Zielgruppe sind eher Nichtmuttersprachler, die Deutsch als Fremdsprache lernen.

Wichtig: Die Leitformen der starken und der unregelmäßigen Verben müssen auswendig gelernt werden. Entsprechende Listen findet man am Ende der Seite.

Sobald man sicher im Gebrauch aller Formen ist, kann und sollte man sich anderen Übungen zuwenden.

Die Leitformen des Verbs

Die drei Leitformen des Verb sind:

• 1. Leitform: der Infinitiv Präsens,
• 2. Leitform: die 1. bzw. 3. Person Singular Präteritum,
• 3. Leitform: das Partizip II.

Die Leitformen schwacher Verben

Hinweise

Endet der Wortstamm auf d oder t, so sind in der 2. und 3. Leitform die Endungen um ein e zu erweitern:

• reden, redete, geredet
• richten, richtete, gerichtet

Alle Verben auf -ieren, also buchstabieren, marschieren, studieren, telefonieren usw., sind zwar schwache Verben, sie bilden aber das Partizip II ohne das Präfix ge-:

• buchstabieren, buchstabierte, buchstabiert
• marschieren, marschierte, marschiert
• studieren, studierte, studiert
• telefonieren, telefonierte, telefoniert

Die Leitformen starker Verben

Die Leitformen starker Verben muss man auswendig lernen. Eine Liste befindet sich am Ende der Seite.

Die Leitformen unregelmäßiger Verben

Auch die unregelmäßigen Verben muss man auswendig lernen.

Die Leitformen der Modalverben

Die Leitformen der Modalverben werden wie die der schwachen Verben gebildet, jedoch wird der Umlaut im Stammvokal zum einfachen Vokal, falls der Stammvokal ein Umlaut ist:

• müssen, musste, gemusst
• dürfen, durfte, gedurft
• können, konnte, gekonnt
• mögen, mochte, gemocht
• sollen, sollte, gesollt
• wollen,wollte, gewollt

Besonderheiten

Einige Verben werden entsprechend ihrer Bedeutung konjugiert:

• bewegen, bewegte, bewegt (die Lage verändern): Die Schildkröte bewegte sich langsam.
• bewegen, bewog, bewogen (veranlassen): Was hat dich zum Einlenken bewogen?

• hängen, hängte, gehängt (etwas schwebend befestigen, transitiv (= mit Akkusativobjekt)): Er hängte seinen Mantel an den Haken.
• hängen, hing, gehangen (schwebend befestigt sein, intransitiv): Der Mantel hing am Haken.

• schaffen, schaffte, geschafft (sehr anstrengen, mitnehmen, erschöpfen (zum Abschluss) bringen, bewerkstelligen; bewältigen): Die Hitze hat mich heute geschafft. Er hat die Arbeit nicht rechtzeitig geschafft.
• schaffen, schuf, geschaffen ((durch schöpferische Arbeit) entstehen, zustande kommen; zustande bringen): Diese Skulptur hat ein unbekannter Künstler geschaffen. Gott schuf das Eisen, aber er ließ auch das Korn wachsen, die Flinte hineinzuwerfen.

• schleifen, schleifte, geschleift (über den Boden oder eine Fläche hinwegziehen, reibend berühren ): Er schleifte die Kiste in die Garage. Ihr Brautkleid schleifte über den Boden.
• schleifen, schliff, geschliffen (etwas schärfe, glätten): Er schliff alle seine Messer. Haben die Handwerker schon das Parkett geschliffen?

• wiegen, wog, gewogen (ein Gewicht haben): Damals wog ich fünf Kilo mehr als heute.
• wiegen, wog, gewogen (das Gewicht bestimmen): Der Verkäufer wog die Ware.
• wiegen, wiegte, gewiegt (schaukeln): Die Mutter wiegte das Kind in den Schlaf.

• erschrecken, erschreckte, erschreckt (jemanden erschrecken bzw. jemanden in Schrecken versetzen, transitiv): Ein lauter Knall hat mich letzte Nacht erschreckt. Ein lauter Knall erschreckte mich letzte Nacht.
• erschrecken, erschrak, erschrocken (in Schrecken geraten bzw. einen Schrecken bekommen, intransitiv): Ich erschrak/bin erschrocken, als ich plötzlich einen Schuss hörte.

Die Verben senden und wenden können unregelmäßig oder schwach konjugiert werden:

• senden, sandte/sendete, gesandt/gesendet (schicken): Peter sandte/sendete mir liebe Grüße.
• wenden, wandte/wendete, gewandt/gewendet (sich an jemanden richten): Herr Müller hat sich an den Petitionsausschuss gewandt/gewendet.

Nur schwach werden senden und wenden mit folgender Bedeutung konjugiert:

• senden (übertragen im technischen Sinn):Die Rundfunkanstalt sendete gestern ein klassisches Konzert.
• wenden (auf die andere Seite drehen): Der Bauer wendete das Heu.
• wenden (in die entgegengesetzte Richtung bringen): Der Taxifahrer wendete und fuhr davon.

Beim Verb melken gibt es keinen Bedeutungsunterschied zwischen melken, molk, gemolken und melken, melkte, gemelkt.

Beim Verb backen ist die 2. Leitform buk oder backte, die 3. Leitform aber nur gebacken.

Beim Verb mahlen ist die 2. Leitform mahlte (schwach), die 3. Leitform aber gemahlen (stark).

Verblisten